Đam mê sáng tạo đoạt giải Nhất cuộc thi sáng tạo thanh, thiếu niên, nhi đồng tỉnh năm 2022

Trong quá trình học tập, bản thân em luôn nỗ lực vươn lên và tìm cho mình một cách học hiệu quả nhất. Đặc biệt với môn vật lý, bởi qua môn học này em có thể cảm nhận, hiểu rõ về bản chất của các sự vật, hiện tượng trong cuộc sống, thỏa mãn được trí tò mò có lẽ là điểm thu hút nhất của Vật Lý đối với em. Trong học tập. em luôn được các thầy cô giáo đánh giá cao về tinh thần học tập, khả năng tư duy, sáng tạo, nhất là việc ứng dụng thuần thục từ lý thuyết bài giảng  đến thực tế vào bài học. Sinh ra và lớn lên tại khu 6, xã Thạch Đồng, huyện Thanh Thủy, trong những năm học cấp 2 và nhất là bước vào cấp 3, em Nguyễn Trọng Đạt luôn tích cực tham gia các cuộc thi do nhà trường phát động như “sáng tạo thanh, thiếu niên, nhi đồng”, “nghiên cứu khoa học kỹ thuật” và các hoạt động ngoại khóa của nhà trường. Em cho biết: Thứ nhất, nghiên cứu giúp bản thân em tiếp cận với nhiều kiến thức mới, trong quá trình nghiên cứu đòi hỏi người nghiên cứu không ngừng bổ sung, hoàn thiện kiến thức của mình. Thứ hai, có một điều khiến em ấn tượng nhất chính là, nghiên cứu sẽ giúp phát triển và rèn luyện kỹ năng mềm trong đó có kỹ năng thuyết trình để bảo vệ đề tài nghiên cứu của mình.

Phát hiện được tố chất thông minh cùng với sự say mê trong nghiên cứu khoa học kỹ thuật của em Nguyễn Trọng Đạt, Trường THPT Thanh Thủy đã lựa chọn em là một trong 6 em học sinh của nhà trường được tham gia Cuộc thi sáng tạo thanh thiếu niên, nhi đồng tỉnh Phú Thọ do Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật là cơ quan thường trực tổ chức cuộc thi. Kết quả, với công trình “Rô bốt tự hành phục vụ trong bệnh viện ”, em Nguyễn Trọng Đạt đã được Ban tổ chức cuộc thi đánh giá rất cao và đạt giải nhất trong Cuộc thi sáng tạo thanh, thiếu niên, nhi đồng tỉnh Phú Thọ năm 2022 thuộc lĩnh vực: Các giải pháp kỹ thuật nhằm ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phát triển kinh tế.

Đạt chia sẻ: “Từ nhỏ em đã có niềm đam mê với Robot và một số linh kiện, điện tử, lắp ghép. Lên lớp 10 em được sự hướng dẫn của các thầy cô giáo để chế tạo ra những con Robot. Và khi lên lớp 11, trước đại dịch COVID-19 lan rộng đã ảnh hưởng rất lớn đến ngành y tế nói chung và các bệnh viện, trung tâm y tế nói riêng. Tuy nhiên, ứng dụng công nghệ tự động hóa trong y học còn khá hạn chế. Chính vì vậy, em đã nghiên cứu, chế tạo “Robot tự hành phục vụ trong bệnh viện” là giải pháp thay thế chức năng của một xe đẩy y tế truyền thống, chuyên vận chuyển dụng cụ, đồ dùng y tế cho các bác sĩ, y tá.

“Robot tự hành phục vụ trong bệnh viện” thiết kế, chế tạo Robot tự hành   cùng bộ điều khiển Robot tự hành AGV được tích hợp một số tính năng cơ bản nhất trong việc phòng chống dịch nhằm thay thế sức lao động của con người. Cùng với đó thiết bị được trang bị thêm một số tính năng thông minh để giúp tăng tính hiệu quả trong công tác phòng chống dịch bệnh: Tự động phun dung dịch khử khuẩn; Đo thân nhiệt không tiếp xúc, nhiệt độ, độ ẩm; di chuyển tự động và có khả năng điều hướng theo lời nói của con người; đưa đồ thiết yếu cho người ở vị trí cần hạn chế tiếp xúc; Robot cập nhập tin tức 24/7 và đọc báo, đáp lại những thắc mắc của người bệnh; dữ liệu được lưu trữ và cập nhật trực tuyến. Sản phẩm có khả năng di chuyển tốt, có độ linh hoạt khá cao, phù hợp với môi trường bệnh viện; tính năng điều khiển bằng giọng nói hoạt động tốt; khả năng giao đồ đảm bảo yêu cầu; giao diện và kiểu dáng đảm bảo thẩm mỹ. Khi sản phẩm hoàn chỉnh có thể ứng dụng trực tiếp vào bệnh viện, khu cách ly.

Chia sẻ với PV Trí thức Đất Tổ, thầy giáo Vũ Hữu Quí giáo viên dạy môn Vật lý, chủ nhiệm lớp của em Đạt tự hào: “Tôi cảm thấy rất vui khi sản phẩm “Rô-bốt tự hành phục vụ trong bệnh viện” đạt giải Nhất. Tuy sản phẩm chưa thực sự hoàn thiện như ý tưởng của em Đạt nhưng đó là kết quả của sau bao ngày nỗ lực cố gắng mày mò nghiên cứu, chế tạo với một niềm đam mê mãnh liệt của Đạt. Đó là mong muốn chế tạo ra các sản phẩm hữu ích con người, cho  xã hội tương lai. Các dự án của Đạt luôn thể hiện điều đó, ví dụ các dự án “ mô hình nhà vườn thông minh sử dụng công nghệ IOT”; “ Mô hình tuyến đường an toàn giao thông cho người dân Việt Nam”.v.v.

Để có được thành tích như trên, bản thân em đã được nhà trường quan tâm, tạo điều kiện để sáng tạo và phát huy hết năng lực của mình. Ngôi trường THPT Thanh Thủy mà em đang theo học cũng có bề dầy thành tích đáng tự hào trong các cuộc thi nghiên cứu khoa học cấp tỉnh và cấp quốc gia. Bên cạnh đó, nhà trường rất quan tâm, ngoài động viên tinh thần còn hỗ trợ một phần kinh phí cho các dự án nghiên cứu khoa học của học sinh, các thầy các cô luôn gợi mở và muốn chúng em nêu lên quan điểm cá nhân, rồi sẽ góp ý để chúng em phát huy những điểm mạnh và khắc phục thiếu sót.

Trao đổi với PV tại Lễ tổng kết, trao giải cuộc thi em Đạt cho biết: Đối với em, mô hình đoạt giải Nhất có ý nghĩa rất lớn lao, em đã đầu tư công sức, đặt trọn đam mê vào sản phẩm với mong muốn giúp ích nhiều hơn cho xã hội, bản thân em sẽ tiếp tục sáng tạo, nghiên cứu để hoàn thiện mô hình đó, hy vọng trong thời gian tới sẽ được áp dụng vào thực tế. Trong tương lai, với niềm đam mê sáng tạo và phát triển không ngừng, em sẽ cố gắng tìm tòi, học hỏi, không chỉ để hoàn thành ước mơ mà còn để thỏa mãn đam mê sáng tạo của chính mình. Sau khi rời ngôi trường cấp 3 để vào cánh cửa đại học, em sẽ vẫn nỗ lực nghiên cứu các ý tưởng khoa học về ngành tự động hóa, nhất là những sản phẩm thiết thực trong đời sống cộng đồng.

Cũng tại lễ tổng kết cuộc thi sáng tạo thanh, thiếu niên, nhi đồng năm 2022, ngoài đoạt giải Nhất, em còn đồng giải Ba cùng các bạn lớp 11A2, trường THPT Thanh Thủy với mô hình: “Nhà vườn thông minh sử dụng công nghệ IOT”. Cả 2 sản phẩm trên đã được Ban tổ chức các hội thi sáng tạo kỹ thuật tỉnh gửi đi tham dự Cuộc thi sáng tạo thanh, thiếu niên, nhi đồng toàn quốc.  

Hành trình chinh phục đỉnh cao tri thức là hành trình nỗ lực miệt mài không có nấc thang cuối cùng. Hi vọng với bản lĩnh, trí tuệ và niềm đam mê ấp ủ, Nguyễn Trọng Đạt sẽ tiếp tục toả sáng và khẳng định bản thân hơn nữa, tiếp thêm sức mạnh vươn lên trong học tập và cuộc sống.